A despeito dos desafios logísticos iniciais, a turma Rad-14-N-2D desfrutou de uma aula expositiva diferenciada, pautada pela ludicidade. O encontro promoveu o aprendizado da matemática por meio de estratégias didáticas e jogos interativos, tais como o Stop Matemático, Jogo da Memória Numérico, Batalha de Cálculos, Corrida Matemática e o Desafio do Balão.
O objetivo central da dinâmica foi consolidar os conteúdos programáticos, reforçar os conceitos da matemática básica e estimular o raciocínio lógico-quantitativo. A noite caracterizou-se pelo engajamento coletivo e por uma atmosfera de entusiasmo, provando que o rigor acadêmico pode caminhar lado a lado com a interatividade.